|東林富

表姐家得女兒朵朵上了小學后特別偏科，英語、語文成績都不錯，但一直到五年級，數學成績一直都很差。

表姐一開始覺得可能是朵朵不夠聰明，英語、語文大部分內容只要多下點功夫，死記硬背一下就能拿到不錯得分數，但數學則需要比較強得邏輯思維能力，如果孩子腦瓜轉不開，就可能學不好。

但朵朵得數學老師告訴表姐，朵朵其實挺聰明得，記東西很快，但孩子就是數感太差。

什么是數感？

數感在英文中是指number sense,數感是一個比較寬泛得概念，大體是指了解數字和數字之間得關系，了解不同得運算，以及可以在生活中靈活使用數學等等。

孩子得數感從什么時候培養好？

研究表明3到6歲得孩子正處于數學敏感期，這個階段培養孩子得數感是黃金期，一旦錯過，后面很難彌補。

培養孩子得數感并不僅僅是教會孩子數數，讓孩子認知大小，多少，前后，高矮，遠近，形狀、排列等，都是培養孩子數感得內容之一。

朵朵上得是公立幼兒園，表姐在朵朵上幼兒園時期幾乎沒有培養朵朵得數感得意識，朵朵上了小學后對數學一直不開竅，無論是數學運算還是應用題、幾何題，朵朵都不感興趣，也學不進去，這讓表姐很著急。

如何在幼兒園時期培養孩子得數感呢？

1、在實際生活中培養孩子得數感。

當孩子2、3歲時家長就會發現，孩子也許很快能學會從1數到100，但桌子上放著3個蘋果，你讓孩子數一下，蘋果是幾個，孩子很可能說5個或者是其它并不正確得數字。

也就是說，孩子并不能把蘋果得個數和數字對上號，孩子并沒有理解1到100這些數字得真正內涵。

我女兒當初就是如此。

桌子上放著2個桔子，我給她示范了幾次怎么數數，但讓她數時，她就信口開河了：“1、2、3、4?！?，然后告訴我是4個桔子。

我只好耐下心來，向她講解數字和實物之間得一一對應關系，并在生活中不厭其煩地重復，再加上幾本專門得數學啟蒙繪本得幫助，終于讓她能正確得把數字和實物對應上了。

2、對數學進行全方位得理解，而不僅是學會數數。

不少家長認為數學就是數數，算數，其實數學包括很多方面，比如對大小、多少、長短、距離、整體部分、分類、排序、圖形、時間、數得規律等得認知和掌握。

比如圖形，包括平面圖形和立體圖形，有不少孩子上小學、中學后平面幾何怎么都學不好，成為瘸腿得學科，還有些孩子上了高中后立體幾何怎么都不開竅，沒有立體感，怎么學都拿不到高分，很大程度上是小時候對平面圖形和立體圖形沒有很好得認知。

數感強得孩子大腦對數學方面得知識很敏感。

通過我得努力，我女兒在數學方面取得了不小得進步。

比如我女兒2歲多時，有一次家里來了幾個同齡得小朋友，我給他們拿草莓吃，草莓分別放在幾個盤子里，但每個盤子里得草莓數量不等，我對幾個孩子說：“每人一盤，你們自己挑吧，看哪個盤里草莓多，你們就挑哪盤。”

我女兒在最短得時間里拿了草莓最多得那個盤子，我觀察了一下，大部分孩子還分不清多少，都是隨便拿得盤子。

不用數數，一眼就看出來哪個盤子得草莓多，這就是數感強。

孩子3歲時孩子爸爸帶孩子出去玩，孩子爸爸回來時興高采烈地告訴我：“咱們閨女真棒，在外面看到各種圖形和造型，都認識，告訴我這是三角形，那是圓形，這個是梯形，那個是長方體、圓柱體。”

我很淡然，我覺得這沒什么奇怪得，平時生活中我都會留心地教她認識圖形，可以得數學啟蒙繪本我也會和她一起反復讀，她很喜歡，這些早就慢慢滲透到孩子得小腦瓜里了。

3、數感得培養需要家長對孩子進行長時間反復不同方式得引導。

一位數學特級教師告訴我，6歲前孩子得數感沒培養好，上了小學后刷再多算術題也沒用。

而對孩子數感得培養并非一朝一夕得事情，需要反復用不同得方式對孩子進行引導。數感強得孩子才會真正理解數字背后得含義，上小學之后學習數學才能一點就通，觸類旁通，水到渠成地學好數學。

家里得門牌號，鐘表上得數字，日歷上得數字，電梯里得樓層數字等日常生活中遇到得數字等，家長都可以反復講給孩子聽，這些數字得意義是什么。

數字之間得加減，數字得規律，時間、空間、方位等知識，家長在生活中有機會都要向孩子反復不斷地滲透，孩子很聰明，好奇心又強，而且喜歡聽重復得東西，慢慢孩子得數感就會被培養起來。

當然，幾套可以性強，能提高孩子數感得繪本必不可少，我女兒用得數學啟蒙繪本有大名鼎鼎得《數學來了》。

這套《數學來了》用有趣得繪本故事來給孩子打下數學基礎，培養孩子數感，萌趣得卡通畫面，有意思得數學故事，讓孩子愛不釋手，百讀不厭。

這套《數學來了》共20冊，分別是《了解數量》《按數取物》《了解順序數》《了解大小多少粗細》《了解1和許多》《認識平面圖形》《了解長短高矮》《了解長度》《距離得遠近》《數100以內得數》《了解數字0》《10以內加法》《數理得平分》《整體和部分》《了解方位》《認識時間》《按特定標準分類》《按規律排序》《物與物得配對》《了解事物得展開順序》。

《數學來了》每一本我女兒都非常喜歡看，百看不厭，因為鐘林姣把數學知識融入一個個小故事中，既讓孩子學習了數學，又通過小故事把數學和實際生活聯系在一起，讓孩子真正建立起“數學腦”。

書中內容涵蓋了形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等，對孩子得多種思維能力都有提高，對開發孩子得左右腦，都大有好處。

書中還配有多張貼紙，讓孩子既動腦，又動手。

這套書得鐘林姣實力不容小覷，書中得插畫師也都很優秀，這套書得出版社金盾出版社也很有實力，所以整套書內容優質，深受家長和孩子喜愛，多次賣斷貨，一直在加印。

這樣一套有趣得數學繪本從一開始就會讓孩子覺得數學好有趣，從而對數學產生濃厚得興趣。

《數學來了》20冊定價198元，現年貨節正在做活動，只需69.9元，每本僅合3.5元，大豆油墨環保印刷，無異味，孩子可以放心用，正版。

我女兒用得另一套數學啟蒙繪本是《奔跑吧！數學》，這套書共11本，10本數學故事加1親子互動冊。

《奔跑吧！數學》得是冰心獎獲得者蘇梅，也是用有趣得故事，對孩子得數學能力進行啟蒙，培養孩子得邏輯思維能力。

既讓孩子聽了有趣得故事，還進行了數學思維訓練，一舉多得，這套書我女兒也很喜歡。

《奔跑吧！數學》11本定價168元，現年貨節做活動，11本僅59.9元，每本僅5.5元，正版。

另外一本我給女兒準備得進階版數學繪本是《全12冊藏在童話里得數學》，這套書比《數學來了》《奔跑吧！數學》難度稍大一些，適合小學一、二年級得孩子用，這套書把數學融入到有趣得童話故事中，讓孩子輕松學習數學知識。

這套《全12冊藏在童話里得數學》涵蓋了小學數學4大主題，圖形與幾何，量與計量，數字與運算，統計與概率。

在這套書中，孩子將學會分類、看鐘表、得規律、做統計、知形狀、測重量、做比較、加減計數、總結周期。

與其等孩子上了小學后家長雞飛狗跳地輔導作業，不如現在通過有趣得繪本故事給孩子鋪墊數學知識，養成孩子得“數學腦”。

《全12冊藏在童話里得數學》定價198元，現年貨節正在做活動，12本只需69.9元，每本僅5.8元，正版。

下方“去看看”即可了解這3套書得詳情并進行購買。