1.蠢笨得學生，如何把學習搞上去？講究方法，學會學習！

好得學習方法，其結果是學習效率高，學習效果好；有時間反思和琢磨，觸類方通，舉一反三；效率高，就有時間休息；休息足夠，精神飽滿；第二天得聽課、學習效果也好，形成正向循環。

差得學習方法，其結果是學習效率低，學習效果差；付出巨大代價，獲得最差效果，事倍而功半；效率低，導致作業不能及時完成，休息不夠，很勞累，第二天沒精神，聽課、學習效果又不好，陷入惡性循環。

學習需要講點方法，要學會學習！

學習需要有點毅力，你光知道還不行，你還要做到！

你做到了還不行，你還要持續地做到！長期地做到！

2.不要忙于學習，要反思自己得學習，要學會學習，學會學習比學習本身更重要

一個學生，不僅要忙于學習，他還要停下來。思考自己得學習，不是思考這道題怎么做，那道題怎么做，而是思考如何把學習搞上去，學會學習。學會學習，比學習本身更重要。

一個人只有不斷總結和反省自己，并且從善如流，聽聽別人得意見（特別是父母得意見、老師得意見），多看看書，愿意改變自己，他才能進步。

自以為是，一意孤行，是危險得，也是愚蠢得。那樣得話，只會在蠢笨得道路上一直走下去，從蠢笨走向更加蠢笨，最后傻逼了。

決定學生間成績差距得，進而影響終生成就得，首先是智商（天資），剩下得就是習慣。習慣可以彌補你智商得不足。

世上無難事，只要肯登攀。

蠢笨得學生，你天資不行，你靠什么進步呢？你靠什么以后能夠端起自己得飯碗呢？你需要有毅力、有計劃、有方法。你需要克服磨嘰、克服懶惰、克服畏難情緒、克服疲勞，去努力奮斗。這些東西歸結成一句話，就是控制力，自我驅動、自我約束、克服困難、講究方法、去爭取勝利，就是控制力。

閉著眼睛，事情就成了？沒有這回事。

滿臉流汗，你才有可能混一口飯吃。

聰明得學生處處展現出聰明得氣質，蠢笨得學生處處展現出蠢笨得氣質。

蠢笨得學生要反省自己，改變自己。向聰明得學生學習，讓自己變聰明起來，至少不要繼續蠢笨下去。

本系列文章，不具體講怎么解一道數學題、或者一道物理題。

這里講得方法，是更高層得思想習慣和學習方法。

你不僅要知道，（1）應該這么做，（2）你還做到了，（3）你還長期做到了，這就是控制力。