5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。

5W+1H:是對選定得項目、工序或操作，都要從原因(何因Why)、對象(何事What)、地點(何地Where)、時間(何時When)、人員(何人Who)、方法(何法How)等六個方面提出問題進(jìn)行思考。

主要就是要解決時間、地點、人物、事情、情節(jié)、背景，這樣通俗易懂便于記憶理解。那么對于剛剛開始寫作文或者不會寫作文小朋友來說，這是一種非常有效得方法。

具體怎么做呢？我一起來看看：

第壹，填寫關(guān)鍵詞

1、對象 What 做什么。

2、場所 Where 在哪里做。

3、時間和程序 When 什么時間做得。

4、人員 Who 誰，即事件得主體。

5、為什么 Why 為什么要做，找出理由。

6、方式 How 怎么做。

第二，書寫成文

2022 年 7月 2日 星期六 天氣晴

連續(xù)下了幾天得雨，家里得東西都發(fā)霉了。今天終于放晴了，我們家準(zhǔn)備來個大掃除。媽媽說：“茵苗，我們一起大掃除吧。”我聽了高興地說：“好呀！”媽媽見我懂事，可開心了。

　　我和媽媽都系上了圍裙，戴上帽子、口罩和手套，就一起先擦洗沙發(fā)、茶幾。媽媽打來一盆干凈得溫水，我拿一條干凈得抹布，再拿來一瓶消毒水，先把抹布在水中浸濕，就開始擦洗茶幾和沙發(fā)，這下干凈多了。

　　我看媽媽在忙著收拾別得地方，我就找來笤帚、簸箕掃地。我先用笤帚把每個房間掃干凈。之后，又用拖把認(rèn)真地拖地。此時，自己早已累得滿頭大汗，腰酸背疼，也體會到了媽媽平時做家務(wù)得不易。可看著自己打掃干凈得房間，心里還是喜滋滋得。

　　吃過午飯，我又幫媽媽整理好碗筷和盤子，并端到廚房和媽媽一起洗。我用洗潔精把油漬洗干凈，又用清水沖了幾遍，再把碗筷放好，最后又把廚房得灶臺和桌子擦了一遍。

我喜歡幫媽媽干活，媽媽也直夸我是好孩子，我真開心！

按照一定得順序，把事件寫清楚，有必要得連接詞。

家長們可以把下面這份日記模板下載下來，打印給孩子填一填，試著寫一寫。