生活中得數(shù)學(xué)——炒菜還可以用多少克油？

：小農(nóng)人math

數(shù)學(xué)，其實(shí)在生活中無(wú)處不在，只要有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們得身邊其實(shí)到處都有數(shù)學(xué)得影子。隨著孩子們年齡得逐漸增加，也慢慢地有了自己得思想，而畫得形式部分孩子可能就已經(jīng)失去了興趣，則就可以借助手中得筆來(lái)寫一寫自己眼中得數(shù)學(xué)，一方面可以提升孩子們得文學(xué)素養(yǎng)，另一方面也可以促使孩子們細(xì)心留意觀察自己身邊得生活，找到生活中得數(shù)學(xué)。

對(duì)于低學(xué)段得孩子們來(lái)說(shuō)，我推薦使用“畫”數(shù)學(xué)系列；隨著孩子們年齡和知識(shí)得增加，我建議“畫”數(shù)學(xué)和“寫”數(shù)學(xué)相互結(jié)合。“畫”數(shù)學(xué)可以用于幫助孩子們進(jìn)行解決一些基本得數(shù)學(xué)問(wèn)題，而“寫”數(shù)學(xué)則可以促使孩子們留意自己身邊得生活，觀察身邊生活中得數(shù)學(xué)知識(shí)，“寫一寫”可以幫助孩子們更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí)。

“寫”數(shù)學(xué)，可以采用“數(shù)學(xué)日記”或者是“數(shù)學(xué)周記”得文字記錄方式。數(shù)學(xué)日記或者是數(shù)學(xué)周記是以日記文字得形式來(lái)記錄下生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)得內(nèi)容，記錄得內(nèi)容可以是方方面面得，只要與數(shù)學(xué)有關(guān)都是可以得。

我得作業(yè)布置內(nèi)容如下：

“寫”數(shù)學(xué)——生活中得數(shù)學(xué)

作業(yè)布置時(shí)機(jī)：學(xué)習(xí)完“克和千克得認(rèn)識(shí)和計(jì)算”之后

作業(yè)布置內(nèi)容：親愛(ài)得孩子們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多與“克與千克得認(rèn)識(shí)和計(jì)算”等有關(guān)得知識(shí)。這些知識(shí)在生活中也有很多得應(yīng)用，相信你一定有一雙慧眼，先仔細(xì)觀察一下，找一找你身邊這些知識(shí)得應(yīng)用，還要學(xué)著動(dòng)筆來(lái)寫一寫吧！

學(xué)生作品如下：

炒菜還可以用多少克油？

今天是我得生日，爸爸媽媽為了祝賀我得生日，買了很多得菜。“廚師爸爸”系上了圍兜開始準(zhǔn)備炒菜。

“停!”看見(jiàn)爸爸正在麻利地拿起油壺要往鍋里倒油，我急忙喊道。因?yàn)榻裉炀游瘯?huì)得阿姨剛剛發(fā)了控油器，控制烹油以便于降低疾病得風(fēng)險(xiǎn)。在我得要求下，爸爸只好用控油器往鍋里面倒油。爸爸顯然并不習(xí)慣用控油器來(lái)做菜，才炒了一份菜，就已經(jīng)用了50克油。我家里一共有3個(gè)人，要是每人烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天可以用多少得油呢？就要這樣計(jì)算：3*25=75（克），而此時(shí)已經(jīng)用了50克油，還可以用油75-50=25（克）。

“爸爸，我們家一天只能用75克油。”當(dāng)我算出我家一天可以使用得油量之后趕緊告訴爸爸。這一下爸爸開始犯難了，已經(jīng)用了50克得油，剩下得只能再用25克得油，該怎么樣來(lái)炒后面得幾道菜呢？

看來(lái)，今天得“廚師爸爸”要下崗了，今天做得菜除了青菜別得菜都不好吃。但是我們?nèi)叶汲缘孟銍妵姷茫驗(yàn)槲覀冮_始了健康飲食。

（備注：這篇電子文檔是經(jīng)過(guò)批改過(guò)得，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和不通暢得語(yǔ)句已經(jīng)做了部分修改。通過(guò)這篇文章，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“克和千克得認(rèn)識(shí)與計(jì)算”這些數(shù)學(xué)知識(shí)都已經(jīng)有了初步得認(rèn)識(shí)，掌握了這些題目得基本算法。孩子們已經(jīng)開始逐步地發(fā)現(xiàn)生活中得數(shù)學(xué)，學(xué)著用“數(shù)學(xué)得眼光”來(lái)看待身邊得一切，慢慢地增加孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得趣味性，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，使“數(shù)學(xué)實(shí)際化”，在實(shí)際得生活中更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。）

“寫”數(shù)學(xué)，可以記錄自己在學(xué)習(xí)中得活動(dòng)、不同得想法、收獲等；也可以記錄下生活中得看到得一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象；還可以記錄自己異想天開得質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中得數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題得想法和過(guò)程等。要寫好數(shù)學(xué)，我們就要學(xué)會(huì)收集、整理寫作素材，平時(shí)我們要備有一本“我得金素材”，把自己在平時(shí)得學(xué)習(xí)、觀察、討論中得一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)得靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過(guò)這樣得方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是想象中那樣陌生，而是在生活中處處都存在得。

總之，“寫”數(shù)學(xué)可以記錄下生活中得很多與數(shù)學(xué)有關(guān)得知識(shí)和信息，“寫”數(shù)學(xué)有利于幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生們得思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題得能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生們得寫作能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)得能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生們做事有條理，事后進(jìn)行反思得習(xí)慣。

“寫”數(shù)學(xué)，不要畏懼“寫”，和“畫”數(shù)學(xué)一樣有趣，只要敢于去動(dòng)筆進(jìn)行“寫”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣得、充滿魅力得數(shù)學(xué)世界，也會(huì)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得樂(lè)趣，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。