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“蘭嬤嬤”上線,在新綜藝?yán)铮m海換人設(shè)了

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-09-01 00:10:09    作者:企資小編    瀏覽次數(shù):99
導(dǎo)讀

在蘭海的抖音直播間里(賬號(hào)_超級(jí)育兒師蘭海),有一個(gè)鐵桿粉絲給蘭海起了個(gè)新外號(hào),叫“蘭嬤嬤”,理由是“她總是拿根針在人的心上戳戳戳”。當(dāng)時(shí)小編只是爆笑如雷,沒想到在蘭海參與錄制的新綜藝《敞開心扉的少年

在蘭海的抖音直播間里(賬號(hào)_超級(jí)育兒師蘭海),有一個(gè)鐵桿粉絲給蘭海起了個(gè)新外號(hào),叫“蘭嬤嬤”,理由是“她總是拿根針在人的心上戳戳戳”。

當(dāng)時(shí)小編只是爆笑如雷,沒想到在蘭海參與錄制的新綜藝《敞開心扉的少年》(騰訊視頻播放,第三期、第五期)里,節(jié)目組給蘭海的定位竟然是“麻辣親子教育專家”。

看完節(jié)目以后,小編大吃一驚_蘭海什么時(shí)候換人設(shè)了!!

那么就請(qǐng)大家跟我一起,瀏覽一下蘭海的戳心瞬間吧!

節(jié)目信息

文章內(nèi)容來自于《敞開心扉的少年》第三期。

主持人_鄧亞萍

成長(zhǎng)守護(hù)團(tuán)嘉賓_蘭海,李銳

少年代言人_陳小雨 金牌助理_金傲宸

錄制家庭_楊雨莘和爸爸媽媽

每周二12點(diǎn),在騰訊視頻更新,晚上10點(diǎn)在北京衛(wèi)視播出。

這個(gè)家庭的孩子叫楊雨莘,今年7歲,上一年級(jí),在班里成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的,行為習(xí)慣、知識(shí)面、字跡等各方面也經(jīng)常受到學(xué)校老師的表揚(yáng)。

但媽媽卻說,楊雨莘現(xiàn)在不“乖”了,老想跟自己反著來。

從節(jié)目中我們可以看到,雖然楊雨莘家人口簡(jiǎn)單,但還是有明顯的階層區(qū)分的。

家庭地位

媽媽占絕對(duì)主導(dǎo)地位,說一不二;

孩子大多數(shù)情況下“認(rèn)命”服從,偶爾小小地反抗那么一下;

爸爸敢怒不敢言,兩邊和稀泥。

幾乎每次爸爸和孩子回答問題之前,都會(huì)下意識(shí)地瞟一眼媽媽。

為什么會(huì)這樣呢?

原來跟這個(gè)家庭的狀態(tài)有關(guān)。爸爸經(jīng)常出差,每個(gè)月只能回家一兩次,每次呆上兩三天,教育孩子的責(zé)任都?jí)涸诹藡寢屔砩稀?/span>

所以爸爸既心疼孩子,又心疼媽媽。只能在回家的幾天帶孩子多出去玩玩,剩下的27天,就“眼不見心不煩”了。

節(jié)目主要聚焦到孩子的“寫作業(yè)”問題上。

媽媽說_

我每天晚上就讓她做A4紙那樣的兩張卷子。

二三十分鐘就做完了。

8點(diǎn)到9點(diǎn)的時(shí)間她是可以自由支配的。

寫完作業(yè)就可以去找朋友玩。

但當(dāng)主持人問楊雨莘的時(shí)候,小姑娘雖然每次回答前都會(huì)瞟一眼媽媽,但還是勇敢地說出了真相_

卷子都是西工大搜來的,每天做數(shù)不過來的卷子。

每天晚上要做兩三個(gè)小時(shí)作業(yè)。

吃飯后休息5分鐘再接著寫作業(yè)。

媽媽不讓跟不講道理、成績(jī)不好的孩子做朋友。

有趣的是,節(jié)目中楊雨莘的金牌助理_二年級(jí)的金傲宸,雖然在節(jié)目中跟楊雨莘很聊得來,但他的成績(jī)只是中上游,按媽媽的標(biāo)準(zhǔn),是進(jìn)不了楊雨莘的社交圈的。

金傲宸當(dāng)場(chǎng)抗議_“氣死我了!”

并且“報(bào)復(fù)性”發(fā)言_“她媽媽已經(jīng)叫她做三年級(jí)的題了!我的天呀我都沒學(xué)三年級(jí)!”

楊雨莘的媽媽并不認(rèn)為自己有錯(cuò),她一一陳述了自己的理由和想法,但都被“麻辣親子教育專家”蘭海“戳了心”。

扎心瞬間

媽媽_

孩子放學(xué)回家說餓了,吵著要吃東西,是因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)。

她應(yīng)該先做作業(yè),因?yàn)槿嗽陴I的時(shí)候記憶力比較好,注意力更集中。

蘭海_

孩子在這個(gè)階段是有心理需求的。孩子回家找媽媽要吃飯,其實(shí)是一種很重要的辨識(shí)方式,她在通過這種方式來判斷_媽媽愛的是我,還是那個(gè)愛學(xué)習(xí)的我。


媽媽_

幼兒園快樂就行,上一年級(jí)要求就高一點(diǎn)。

蘭老師,一張卷子也叫刷題嗎?

蘭海_

是的。

三年級(jí)以前不要刷題,如果要給孩子上強(qiáng)度,稍微有一點(diǎn)應(yīng)試感,需要到四年級(jí)。


媽媽_

上學(xué)了,做一點(diǎn)題是應(yīng)該的。二年級(jí)學(xué)不會(huì),三年級(jí)肯定跟不上。

蘭海_

學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)跑,就像馬拉松一樣,如果剛開始的100米就拼盡了全力,后面就跑不動(dòng)了。

孩子在放學(xué)回家以后,至少要保證一個(gè)小時(shí)屬于他自己的,可以掌控的學(xué)習(xí)時(shí)間。


媽媽_

我想讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我覺得每個(gè)孩子的度是不一樣的。

蘭海_

每個(gè)孩子都得遵循基本的科學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律。一三年級(jí)的孩子,他的注意力只能維持三四十分鐘,過長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)劇烈的疲倦感。

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媽媽_

只要你努力了,你就能得到你想要的。

蘭海_

我可以看到,如果繼續(xù)維持這樣的狀態(tài),孩子學(xué)習(xí)的疲倦期會(huì)出現(xiàn)在初中一年級(jí)。

那個(gè)時(shí)候,她會(huì)采用各種方法來證明可以做自己。她可以用自己的方式在學(xué)校里交各種各樣的朋友,甚至退學(xué),早戀,離家出走。但那個(gè)時(shí)候,你已經(jīng)力不從心了。

每年,我們接到的類似案例有一兩百起,基本都是小學(xué)成績(jī)極其優(yōu)秀的孩子。


媽媽_

我覺得不會(huì)的。

蘭海_

最怕的就是父母說“不會(huì)的”。因?yàn)橐坏┖⒆颖憩F(xiàn)出一點(diǎn)反抗的時(shí)候,你最饒不過的就是你自己。

你不會(huì)快樂的,因?yàn)槟闶窃诤⒆由砩蠈?shí)現(xiàn)你自己成長(zhǎng)過程當(dāng)中沒有獲得的滿足感。


媽媽_

焦慮很多家長(zhǎng)都有啊!

蘭海_

對(duì)于未來極度渴望和恐懼的人,特別容易受周圍環(huán)境的影響。


媽媽_

希望孩子以后能夠開心快樂,有能力去選擇,做她自己喜歡做的事情。

蘭海_

每個(gè)人來到這個(gè)世界上都是為了成為他自己。最好的教育就是讓孩子有機(jī)會(huì)找到他內(nèi)心當(dāng)中想要做的事情,并擁有實(shí)現(xiàn)她的能力。

家長(zhǎng)要做的事情是給到他們無限的支持和陪伴。

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節(jié)目的最后,蘭海問楊雨莘_“你希望你的童年是什么樣子的呢?”

楊雨莘的眼神躲閃,但依然說出了自己的真實(shí)想法_

“我不想學(xué)習(xí),我想有個(gè)快樂的童年。”

主持人問_“你覺得壓力大嗎?”

“大。”

“你知道什么叫壓力嗎?”

“讓我寫的作業(yè)太多就叫壓力。”

“寫作業(yè)的時(shí)候累不累?”

“心和手累。”

“你想對(duì)媽媽說什么?”

“媽媽別生氣。”


楊雨莘哭了,在節(jié)目中一直以堅(jiān)強(qiáng)示人的媽媽終于紅了眼圈,跟孩子緊緊地抱在了一起。

媽媽說_“孩子比我做得好,她考慮了我的想法,我卻沒考慮她。”

在互寫紙條的時(shí)候,孩子寫的是_讓媽媽不要生氣。

媽媽寫的是_相信付出就會(huì)有收獲,爸爸媽媽希望你越來越好,開心快樂。

李銳特意提醒了一下_天天給仙人掌澆水,不會(huì)有收獲。

蘭海說_“我們今天所有的討論,答案不在當(dāng)下,答案在未來。”

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期工程,教育的結(jié)果可能要在幾年后,十幾年后,甚至幾十年后才能顯現(xiàn)出來。

“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,你希望孩子在未來是什么樣子的呢?

請(qǐng)先放下眼前孩子的成績(jī)、他人的評(píng)價(jià)、自己的面子,從這個(gè)角度重新梳理一下你對(duì)孩子的期待。

也許你能給自己和孩子一個(gè)更好的答案。

 
(文/企資小編)
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